Din rolle som kontaktforælder PRINT3 - Flipbook - Side 2
Din rolle som
kontaktforælder
At være kontaktforælder er en sjov og
vigtig opgave, hvor du i høj grad kan være
med til at præge livet i klassen og gøre en
forskel for både dit eget barn og de andre
elever.
Som kontaktforælder er du en væsentlig
medspiller i skole/hjemsamarbejdet.
Samarbejdet er en vigtig forudsætning for
elevernes skolegang og bygger på gensidig
tillid og respekt mellem forældre, lærere,
pædagoger og elever, og understøttes af
en åben dialog og et godt kendskab til
hinandens forventninger.
Valg af kontaktforældre
Ideer til emner på forældremødernes
dagsorden:
• Værdidrøftelser
• Initiativer til sociale arrangementer
• Rammer for fødselsdage
• Modtagelse af nye elever i klassen
I hver klasse vælges 3-5 kontaktforældre.
Det vil være hensigtsmæssigt, at det er en
blanding af mødre og fædre til både drenge
og piger, og at der er kontinuitet i kontaktforældregruppen, så den ikke skiftes ud på
én gang.
• Adfærd på sociale medier
Kontaktforældregruppens formål
• Dilemmaer fra klassens hverdag
I fungerer som talerør for klassens forældre,
og er skolens direkte samarbejdspartner.
I støtter op om og er med til at koordinere
forældreindsatsen omkring klassens
fællesskab og sociale liv.
Emner relevante for afdeling 1 (0-5. kl)
Jo bedre klassens forældre kender
hinanden, børnene, lærerne og
pædagogerne – jo nemmere er det at
udarbejde fælles retningslinjer for klassens
sociale liv og løse de udfordringer, der vil
opstå i løbet af skoletiden. Et godt
fællesskab og en konstruktiv dialog blandt
forældrene har stor betydning for
børnenes trivsel i skolen.
• Planlægning og afholdelse af
legegrupper
Jeres opgave som kontaktforældregruppe
ændrer sig i løbet af skoletiden og kan være
følgende:
• At alle klassens børn deltager i
fællesarrangementer
• At medvirke til, at forældrene lærer
hinanden godt at kende.
Som kontaktforælder er du bindeled
mellem klassens forældre, skolens
medarbejdere, skolebestyrelsen og skolens
ledelse. Det forventes, at du deltager i fire
møder i løbet af et skoleår, udover
kontaktforældregruppens egne møder:
• Drenge- og pigeudvikling
• Planlægning af klassens forældremøde
(klasselærerne indkalder)
• Planlægning af klassens forældremøde
om trivsel (klasselærerne indkalder)
• Det fælles kontaktforældremøde
• Skolebestyrelsens forældremøde
• Fælles aftaler/regler, om f.eks. spil,
mobiltelefon, cykelhjelm, sengetid
Emner relevante for afdeling 2 (6-9. kl)
• Pubertetsadfærd
• Digitale fællesskaber i klassen
• Fælles arrangementer i klassen
• Fælles aftaler/regler, om f.eks.
lommepenge, energidrikke, rygning,
alkohol, fester
• Blå mandag, sidste skoledag og
translokation
Se flere konkrete forslag her:
www.skoleborn.dk/foraeldrefiduser
• Lege- og spisegrupper
• Overnatningsture
• Dagsarrangementer
• Morgenmadsarrangement
• Forældresammenkomst
• Brug af digitale medier
• Aktuelle debatter i medierne
Ideer til sociale aktiviteter, der
styrker klassens fællesskab:
• At tage godt imod nye elever og deres
forældre.
• At mødes med klasselæreren og
udarbejde dagsorden til
forældremøder.
• At bidrage til, at forældrene får
diskuteret relevante emner, der
understøtter klassens trivsel.
• At bidrage til forventningsafstemning
omkring ansvar for elever, lærere og
forældre.
• At koordinere sociale arrangementer
– planlægning og gennemførelse kan
med fordel varetages af andre.
Find evt. mere inspiration her:
www.skoleborn.dk/idekatalog-tilforaeldremoeder
Kommunikation og konflikter
Kontaktforældre drøfter løbende klassens
trivsel med klassens lærere og hjælper
med til, at dialogen er konstruktiv.
Kontaktforældrene skal ikke indgå som
konfliktløsere. Hvis der opstår problemer
i og omkring klassen i forhold til den
enkelte elev, rettes der i første omgang
henvendelse til klasselæreren og siden
skolens ledelse. Skolens ledelse har det
fulde ansvar i forhold til personsager.
Fælles kontaktforældremøde
Der afholdes et fælles kontaktforældremøde årligt, som handler om skolens
indsatsområder, evt. samt et oplæg om et
relevant emne, f.eks. digital dannelse.
Dato udmeldes i løbet af skoleåret.
