Om ETG
39 « FORSKNING OCH TEORIERRÄTT NIVÅ I UTBILDNINGENAtt ”lägga sig” på rätt nivå i undervisningen är naturligtvis svårt att beskriva på enkelt sätt. Undervisningpå gymnasiet under den första terminen kräver naturligtvis förståelse för grundbegrepp och vidare tillatt de昀椀niera dessa i relation till varandra. Undervisar man elever inom vuxenutbildningens första terminbehöver också det grundläggande gås igenom men man ställer andra krav på undervisningen. Där hareleverna i allmänhet erfarenheter från arbetslivet och tidigare skolkunskaper med sig in. Där kanskerepetition får en större betydelse än gymnasiets motsvarighet.HANDLINGSUTRYMMET PÅVERKARDe fyra aspekterna i avsnittet Lärande-,kunskaps- och handlingsnivå som visar lärandesituationer, kräver alltså olika kunskaper medolika lärandenivåer. Avgörande för framgångenatt lösa en uppgift är således beroende på dethandlingsutrymme (frihetsgrader) som 昀椀nns.Alltså: beroende på hur en given uppgift ser ut(frihetsgrad) kommer vi lösa uppgiften på olikasätt. Det betyder att uppgiftens komplexitetmåste erbjuda olika lärandenivåer.Fyra typer av lärande som beror påhandlingsutrymmet i den lärande situationenASPEKT AVREPRODUKTIVTMETODSTYRTPROBLEMSTYRTKREATIVTLÄRANDELÄRANDELÄRANDELÄRANDEUppgiftGivenGivenGivenEj givenMetodGivenGivenEj givenEj givenResultatetGivetEj givetEj givetEj givetLÄRANDESITUATIONEN
Innehållsförteckning
4
6
8
10
11
12
32
40
60
78
84
96
108
114
118