MEN Jahresbericht 2024 190x260mm RZ 20240417 sRGB screen - Flipbook - Page 29
27
|
SCHULLEITER*INNEN-FORTBILDUNG
A ll e F
o to s
Schulen brauchen
Leitung: Neues MentorFortbildungsprogramm
© Me
n to r S
ti ft u n
Schulen stehen vor riesigen Herausforderungen – und Schulleitungen
haben die Aufgabe, die damit einhergehenden Veränderungsprozesse zu
begleiten. Damit sie dieser Verantwortung souverän nachkommen können,
haben wir im Schulamtsbezirk Markdorf ein zweijähriges Unterstützungsund Fortbildungsprogramm gestartet. Vor Kurzem fand der erste Profi-Workshop mit Roberto Hirche zum Thema „Auf die Kultur kommt es an“ statt.
„Fachkräftemangel, gesetzliche Rahmenbedingungen, Digitalisierung, KI, wachsende Ansprüche
von Eltern, ein zunehmender Orientierungsbedarf
der Schüler oder die Integration von Sprachanfängern: In vielen Schulen ist der Wandel die einzige Konstante. Wir freuen uns darum, dass die
Mentor Stiftung dieses Unterstützungsangebot
in unserem Schulbezirk startet“, sagt Tania
Hastings, Schulamtsdirektorin aus Markdorf,
die das Konzept maßgeblich mit entwickelt hat.
Das Programm setzt sich aus zwei Bausteinen
zusammen. In Profi-Workshops – wie dem mit
Roberto Hirche (s. oben, Mitte) – stehen grundlegende Themen wie Organisationskultur, der
Umgang mit Wandel und Konflikten, Teamarbeit
und Achtsamkeit im Vordergrund. Die Workshops
werden von erfahrenen Trainer*innen der Mentor
Akademie durchgeführt. In Team-Labs tauschen
sich die Teilnehmenden in Kleingruppen kollegial
aus, lernen von- und miteinander und entwickeln
für ihre Schulen passende Lösungen. Mentor
Geschäftsführer Matthias Ehret ist der Ansicht:
„Wenn wir einen kleinen Beitrag dazu leisten können, Schulleitungen zu stärken, stärken wir das
System Schule – und damit die Schüler*innen“.
Bei erfolgreichem Projektverlauf ist die Ausweitung auf andere Schulbezirke geplant.
g/M
a tt h ia
s E h re
t