KGC FoBiVZ 2024-25 - Flipbook - Seite 51
Vorurteilsbewusst arbeiten im Kitaalltag – Impulse für
eine diskriminierungssensible Pädagogik mit Kindern
Worum geht‘s?
In unseren Kitas begegnen sich Kinder, Familien und pädagogische Fachkräfte aus
vielen unterschiedlichen Lebenswelten und Familienkulturen. Deshalb wollen wir gemeinsam einen Blick darauf werfen, was eine inklusive und diskriminierungssensible
Praxis braucht: Wie können wir alle Kinder in ihrer Identität stärken und dabei Abwertung
oder Ausgrenzung aktiv entgegenwirken? Wie lässt sich eine Umgebung schaffen, in
der sich jedes Kind gesehen, wertgeschätzt und zugehörig fühlt?
Dafür hinterfragen wir unsere eigenen Bilder, Vorstellungen, Handlungs- und Sprachweisen: Welche Vorurteile erkennen wir bei uns selbst und wie hängen diese mit unseren Werten und Normen zusammen? Anhand interaktiver Übungen werden wir unseren eigenen Standpunkt erforschen, dessen Auswirkung auf unsere pädagogische
Praxis reflektieren und diskriminierungssensible Handlungsoptionen kennenlernen.
Das Wichtigste im Überblick
Einführung in die diskriminierungssensible Pädagogik
Übertragung des vorurteilsbewussten Ansatzes auf den Kitaalltag
Sensibilisierungsübungen: Schärfung unserer Vorstellung und Wahrnehmung,
was ungerecht und normal ist
Kritische und offene Auseinandersetzung über Diskriminierung, Vorurteile und
Etikettierungen bei Kindern und pädagogischen Fachkräften
Erarbeitung konkreter Handlungsmöglichkeiten für eine vorurteilsbewusste
Bildung und Begleitung
LEITUNG
ID
LEITUNG
ID
Tine Stern
DATUM
2025_Ele105
31.01.2025
DATUM
2025_Ele113
21.03.2025
9–16
Uhr
UHRZEIT
2025_Ele119
09.05.2025
2025_Ele122
20.06.2025
ORT
ORT
UHRZEIT
9–16 Uhr
9–16 Uhr
9–16 Uhr
9–16 Uhr
Lernwerkstatt
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