Flexuddannelsen. - Flipbook - Side 7
En donation fra Den A.P. Møllerske Støttefond gjorde det i 2017 med projektet ’Arbejdsmarkedsinklusion i stor skala gennem uddannelse’ muligt at igangsætte en 2-årig forsøgsuddannelse.
Projektets formål var via en målrettet uddannelsesindsats at inkludere unge med handicap på
arbejdsmarkedet i langt højere grad end tidligere.
Der blev indgået samarbejdsaftaler mellem Glad Fonden, en række erhvervsskoler, Aarhus,
Esbjerg og Københavns Kommuner samt en række store private virksomheder, som alle engagerede sig i udvikling og afprøvning af uddannelserne. Det var en ny og anderledes opgave
for kommunerne såvel som for virksomhederne. I disse partnerskaber har vi sammen udviklet
løsninger på de udfordringer, der opstår, når man går nye veje.
I 2021, 2022 og 2023 indgik et flertal i Folketinget aftaler, der indebar en forlængelse af forsøgsuddannelsen med statslig støtte til ekstra optag på Flexuddannelsen i Esbjerg, Aarhus og
København. Seneste optag var i august 2023. Trods de gode erfaringer i forsøgsprojektet og
flere politiske tilløb4 er det store flertal af unge, der afslutter en STU i skrivende stund stadig ikke
sikret adgang til erhvervsrettet uddannelse, når de har afsluttet deres STU.
RESULTATER
Der er afprøvet 2-årige uddannelser inden for detail, lager, køkken og grøn service og fra 2023
også en uddannelse til trivsels- og servicemedarbejder på plejehjem. August 2023 har i alt 108
unge indtil videre gennemført uddannelsen og 60 unge er i gang. Uddannelserne er beskrevet
med reference til eksisterende erhvervsuddannelser i dialog med erhvervsskoler, og til den
afsluttende eksamen er eleverne bedømt af en censor fra en erhvervsskole. Det har gjort det
muligt at kvalitetssikre, at uddannelsernes indhold og niveau svarer til de intentioner, der fremgår af kompetencebeskrivelserne. Glad Fonden har derudover været i dialog med faglige udvalg
om uddannelsernes relevans.
De to første årgange (2018-2020 og 2019-2021) er evalueret af konsulenthuset HBS Economics
i 20225. Evalueringen konkluderer, at der er udviklet uddannelsesmodeller, hvor størstedelen af
de unge trives og fastholdes i uddannelse, og at langt de fleste elever, der har gennemført uddannelsen, efterfølgende har opnået beskæftigelse. Udover den menneskelige gevinst, de unge
giver udtryk for at opnå gennem adgang til uddannelse og job, påviser evalueringen også, at der
er en samfundsøkonomisk gevinst ved at investere i uddannelse til målgruppen.
4
B 96 Forslag til folketingsbeslutning om kvalitetssikring af særligt tilrettelagt ungdomsuddannelse (STU)
og oprettelse af en tilhørende overbygning til uddannelsen, 2018:
https://www.folketingstidende.dk/samling/20171/beslutningsforslag/B96/index.htm
5
Evaluering af Flexuddannelsen. Udarbejdet af HBS Economics for Glad Fonden, marts 2022:
https://www.gladuddannelse.dk/flexnyheder/flexuddannelsen-skaber-vaerdi/
7
