Sex og Samfund - FGU udkast2 - Flipbook - Side 6
LÆRERVEJLEDNING
Sådan sammensætter du et program
I alle øvelsers titler 昀椀nder du øvelsestypen beskrevet i parentes, fx (Dilemmaer) eller (Aktiv vurdering).
Til nogle øvelser hører der arbejdsark med. Alle øvelser kan udføres uafhængige af hinanden, og du
kan derfor udvælge og sammensætte programmer, alt efter hvad, du vurderer, er mest relevant i din
undervisning og for dine elever.
Alt efter hvor meget tid, I har til rådighed, kan du begynde din planlægning med at udvælge nogle relevante øvelser eller emner. Du kan fx vælge alle øvelser inden for ét tema fx Grænser. Men øvelser fra
forskellige temaer kan også kombineres. Alt undervisningsmaterialet er udvalgt på den baggrund, at
de kan sammensættes og ikke kræver yderligere forudsætninger.
Er der et særligt emne, du vil undervise i, som du ikke kan 昀椀nde her i materialet, kan du 昀椀nde 昀氀ere
forløb og øvelser til FGU på www.underviserportal.dk.
Når du vil sammensætte dit program til seksualundervisningen, kan du se materialet her som en
kombination af faste og frie elementer. Det vil sige, at nogle elementer altid bør være der, mens andre
elementer kan skiftes ud og er op til dig som lærer at vurdere.
Elementer, du altid bør have i dit program:
en forberedt introduktion til undervisningen: Hvad skal I? Hvordan arbejder I med det? Hvad
kommer I til at se, lave og tale om?
1
2
Øvelsen: Det trygge rum, som du også kan 昀椀nde her i materialet (se i afsnittet ”Det trygge rum”)
3
en afrunding eller evaluering med eleverne til slut i undervisningen
Materialets øvelser til brug i undervisningen er det mere frie element i din planlægning, og det er her,
du kan vælge at fokusere på særlige emner, du vurderer, er relevante for dine elever.
De øvelser som du udvælger, implementeres i dit program, så de lægges mellem Introduktion, Det
trygge rum og Afrunding/evaluering. Se et eksempel her:
6
