Sex og Samfund - FGU udkast2 - Flipbook - Side 17
Forslag til aftaler om det trygge rum
•
Alle ved, hvad der skal ske.
•
Man deltager, men har mulighed for at sige fra.
•
Elever og lærere taler ikke om deres privatliv eller personlige oplevelser.
•
Der er respekt for forskelligheder.
•
Diskriminerende kommentarer som fx homofobi accepteres ikke.
Tips til læreren
1. Det er muligt, at der i klasserummet sidder elever, der har været udsat for, været vidne til eller
kender nogen, som har været udsat for overgreb eller seksuelle overgreb. Det er vigtigt at huske på,
at man ikke kan se på nogen, om de har været udsat for noget, og at der er mange forskellige måder at
reagere på sådan nogle oplevelser. Derfor er det en god idé, hvis I kommer ind på emner som diskrimination, overgreb og seksuelle krænkelser, at undgå at bruge medieprodukter eller beskrivelser, som
er sensationsprægede, gra昀椀ske/detaljerede og dramatiserende om overgreb og krænkelser.
2. Vær opmærksom på, om der dukker myter eller misforståelser op i undervisningen, der udskammer eller fordømmer folk, der har været udsat for diskrimination, overgreb og seksuelle krænkelser.
Fx ”han skulle ikke have drukket sig så fuld og 昀氀irtet hele aftenen”, ”hun kunne bare lade være med at
tage de nøgenbilleder af sig selv” eller ”mænd kan altså ikke blive voldtaget”
Hjælp til med, at undervisningen holder fokus på, at det er den krænkende og ulovlige adfærd, der er
problemet. Tal fx med eleverne om, hvad der ligger bag de antagelser og om, hvorfor det er ulovligt.
3. Nævn gerne mulige steder for elever at få hjælp og vejledning, hvis de har spørgsmål eller har brug
for at tale med nogen. Du kan fx nævne Sexlinien, der tilbyder gratis og anonym rådgivning på chat,
brevkasse og telefon. Fortæl gerne, at der sidder uddannede rådgivere, der tager sig tid til at lytte til
deres situation og spørgsmål, og som kan hjælpe med at undersøge problemet, 昀椀nde løsningsmuligheder og pege dem i retning af speci昀椀k hjælp og vejledning.
4. Sæt fokus på normer i stedet for normbrydere. Hvis undervisningen det meste af tiden fokuserer
på dem, der overskrider normerne, kan det forstærke elevernes opfattelse af, at der er noget, der er
mere rigtigt end andet.
5. Vær nysgerrig og undersøgende – og hav det sjovt! Ligesom al anden undervisning er det vigtigt, at
der er plads til at have det sjovt, mens man lærer. Det gælder bestemt også seksualundervisning, som
nemt kan bringe gode grin frem. Det er godt at byde velkommen ved at aftale, at man gerne må grine,
så længe man overholder aftaler for et trygt rum. Som lærer er det også godt at vide, at man ikke skal
vide alt, men kommer man i tvivl om et emne, kan man gå på opdagelse efter svaret sammen med
eleverne – fx på Sexlinien.dk, der indeholder et stort opslagsværk om en lang række emner relateret til
køn, krop og seksualitet.
17
