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FUNDAMENTO TEÓRICO DEL PROGRAMA LIDERAZGO PARA UNA EDUCACIÓN INTEGRAL / SEGUNDA PARTE
En resumen, las características del Liderazgo para una Educación Integral (LEI) se basan en el equilibrio y articulación de un conjunto de saberes prácticos desde un marco conceptual educativo pluridimensional,
que se expresa en un conjunto de prácticas de liderazgo o de dominios
de actuación que, como veremos a continuación, se relacionan estrechamente con la visión y los valores, el clima, el desarrollo profesional de los
docentes y el proceso de enseñanza-aprendizaje.
