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FUNDAMENTO TEÓRICO DEL PROGRAMA LIDERAZGO PARA UNA EDUCACIÓN INTEGRAL / SEGUNDA PARTE
La educación integral,
fundamento del programa LEI
en contextos desfavorecidos1
Los criterios en los que se ha basado el trabajo de los investigadores parten de
la consideración de la escuela como un espacio que imprime su propio sello
en el crecimiento y maduración de la persona, a la que otorgan una especial
relevancia para completar la, por otra parte, irremplazable función que
le corresponde realizar a la familia. Este espacio educativo es preparación
fundamental para la vida adulta y ámbito especíoco para favorecer el
despliegue de todas las facetas del ser humano.
GRUPO
DE INVESTIGACIÓN
LEI
—
ESPAÑA
—
1. LA TAREA EDUCADORA
Educar supone, al menos inicialmente, una renexión sobre los ones y otra
sobre los medios. Es imposible empezar una renexión educativa, máxime
cuando vamos a hablar de educación integral, si antes no pensamos
