FESE HandBook v03c 15112023 MEV- COMPLETO - Flipbook - Página 135
GRUPO DE INVESTIGACIÓN LEI / ANTECEDENTES DE LA INVEST. EN LIDERAZGO ESCOLAR EN ENTORNOS DESFAVORECIDOS
de la idea de que el aprendizaje para todos y la creación de escuelas inclusivas están en la base del Marco de Acción 2030 de la UNESCO, dirigido al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). La
fundamentación de esta propuesta es el enfoque de educación inclusiva
de Ainscow (2016), según el cual la equidad educativa signioca que las
circunstancias personales o sociales, como el género, el origen étnico o
los antecedentes familiares, no son un obstáculo para alcanzar el potencial educativo (justicia) y que todas las personas logran al menos un nivel
mínimo básico de habilidades (inclusión). Hay factores que facilitan o
inhiben las prácticas inclusivas en las escuelas y que pueden actuar como
