FESE HandBook v03c 15112023 MEV- COMPLETO - Flipbook - Página 128
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FUNDAMENTO TEÓRICO DEL PROGRAMA LIDERAZGO PARA UNA EDUCACIÓN INTEGRAL / SEGUNDA PARTE
Dominios de actuación de
los equipos directivos en LEI
Cada práctica escolar reneja, en uno o en varios dominios
de actuación que la literatura incluye en los modelos de
liderazgo de éxito, algunos de los aspectos que hacen de
LEI un proyecto de dirección con personalidad.
Repensar la escuela y
comunicar la visión
REFLEXIÓN Y
CONOCIMIENTO
DEL ENTORNO
Orientar y gestionar la
organización escolar
LIDERAZGO
AMPLIAMENTE
DISTRIBUIDO
EDUCACIÓN INTEGRAL
CONTEXTOS DESFAVORECIDOS
METODOLOGÍA
PEDAGÓGICA
Dirigir el currículo hacia un
aprendizaje competencial
PARTICIPACIÓN
Procurar el desarrollo de la
comunidad escolar
El liderazgo de un proyecto de educación integral en
medios desfavorecidos es un viaje de reinvención, que
utiliza como carta de presentación un proyecto educativo de
transformación para todos los miembros de la comunidad
educativa, con vocación de anticipar la esperanza en el
futuro.
