FESE HandBook v03c 15112023 MEV- COMPLETO - Flipbook - Página 126
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FUNDAMENTO TEÓRICO DEL PROGRAMA LIDERAZGO PARA UNA EDUCACIÓN INTEGRAL / SEGUNDA PARTE
CLAVE 5.
Para madurar y desarrollarse como persona
en todas las facetas del ser humano, es
fundamental afrontar seriamente la cuestión
sobre el sentido y aspirar a encontrar una
respuesta que ponga en juego la inteligencia
espiritual.
CLAVE 6.
El ser humano no es la suma de las distintas
dimensiones de su personalidad, consideradas
totalmente peroladas e independientes.
Todas ellas forman un todo indivisible e
interrelacionado en la práctica. Aunque
tratemos de estudiarlas de manera diferenciada,
no podemos olvidar pensarlas también de forma
entrelazada, pues es así cómo se desarrollan y
trabajan.
La educación de cada estudiante, a lo largo de su paso por la escuela, debería basarse en la
aspiración de que todas las dimensiones de su persona estén relacionadas en el proceso de
enseñanza-aprendizaje; y, asimismo, en depositar en todos ellos altas expectativas, sean cuales
sean las condiciones o diocultades imputables a su origen social o cultural, a su raza, sexo o
religión.
AFECTIVA
EMOCIONAL
ÉTICA
MORAL
ESPIRITUAL
ESTÉTICA
ARTÍSTICA
BIOLÓGICA
ECOLÓGICA
NATURAL
CÍVICA
SOCIAL
COGNITIVA
