LFO CB Sample Unit - Book - Page 54
!6. Let's Write
Analysis and Interpretation
ענו על שלוש השאלות
שלפניכם במחברת.
?1. Why is Harriet’s notebook secret
أجيبوا عن األسئلة الثالثة التي
أمامكم يف الدفرت.
2. Harriet writes about people on the subway, but she doesn't
?write anything about Sport. Why do you think this is true
Integrate
3. Do you think Harriet likes being a spy? Yes/No
Explain your answer.
Infer
Bridging Text to Context
t
You can watch part of the movie Harriet the Spy at:
www.eadventure.co.il/LFO/ICT
!7. Let's Surf
U
ni
" "Harriet the Spyהוא גם
שם של סרט .צפו בקדימון
שבקישור ושוחחו עם חבר:
כיצד עזר לכם הקדימון להבין
את הסיפור שקראתם?
" "Harriet the Spyهو أيضا
اسم فيلم .شاهدوا اإلعالن عرب
الرابط وتحدثوا مع صديق:
كيف ساعدكم اإلعالن عىل
فهم القصة التي قرأمتوها؟
Summative Assessment
!8. Let's Play
בואו נשחק במשחק.
e
'I Spy' Game
هيا بنا نلعب لعبة.
m
pl
Sa
"!'"I spy with my little eye something that starts with the letter 'A
9. Reflection
Reflection
קראתי וזיהיתי את הדמות המרכזית ואת הרקע של הסיפור.
Now that you know more about Harriet, do you want to read the
?book, Harriet the Spy
סיימתי את הסקר והצגתי אותו.
הכנתי שעון שמש המורה את הזמן והצגתי אותו בפני הכיתה.
הכנתי את גלריית התמונות שלי תוך שימוש ב This is... -ו These are... -והצגתי אותה.
These are... This is
למדתי כיצד לעקוב אחר הוראות.
ענו על השאלה שלפניכם
במחברת.
أجيبوا عن السؤال الذي
أمامكم يف الدفرت.
Unit Reflection
קראתי טקסט ספרותי ועשיתי עליו רפלקציה.
Unit 2 Reflection
קראתי סוגים שונים של טקסטים כדי לפתור את התעלומה של התיק האבוד.
قرأت أنواع مختلفة من النصوص من أجل حل لغز الحقيبة املفقودة.
מיקמתי מידע רלוונטי על גבי מפה.
وضعت املعلومات ذات الصلة عىل الخارطة.
השתמשתי ב Present Simple -ובאוצר מילים חדש כדי להשוות בין לוחות זמנים.
استخدمت Present Simpleومفردات لغوية جديدة من أجل مقارنة الجداول الزمنية.
השתמשתי ב 's -השייכות ובמילות שייכות כדי לתאר דברים.
استخدمت ب 's-املنسوبة وبكلامت منسوبة من أجل وصف األشياء.
קראתי טקסט ספרותי ועשיתי עליו רפלקציה.
قرأت نص أديب وعملت عىل مراجعته.
קראו את הchecklist -
שבעמוד 247בחוברת
העבודה וסמנו בטור
המתאים.
اقرأوا ال checklist-يف
صفحة 247من كراس العمل
وضعوا عالمة يف العمود
املناسب.
קראתי סוגים שונים של טקסטים כדי לפתור את התעלומה של המפלצת באגם.
הבחנתי בין צורות ביחיד לבין צורות ברבים והשתמשתי בצורת הרבים כדי לתאר כרזה
של סרט קולנוע.
השתמשתי ב Present Progressive -ובמילים חדשות כדי להציג את הזואיטרופ
שהכנתי.
Present Progressive
קראתי טקסט ספרותי ועשיתי עליו רפלקציה.
Unit 2/Lost and Found
88
