FESE HandBook v03c 15112023 MEV- COMPLETO - Flipbook - Página 356
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LIDERAR LA EDUCACIÓN INTEGRAL (LEI) COMO CAMINO PARA LA INNOVACIÓN PEDAGÓGICA / TERCERA PARTE
social. Un modelo a través del cual actúe la comunidad educativa y se
atienda tanto a las conductas como a los factores estructurales y culturales que innuyen en el clima de convivencia (Uruñuela, 2016).
Además de proporcionar los mecanismos necesarios para la prevención de conflictos, es necesario regular los que surjan a través de
prácticas restaurativas, basadas en la reparación del daño ocasionado,
el rechazo de la conducta desafiante (no de la persona) y el restablecimiento de las relaciones. Dichas prácticas fomentan la capacidad de
sentirse responsable del bienestar de la otra persona, además de buscar el nuestro propio e incorporan la ética de los cuidados como eje
vertebrador de la convivencia. Los
