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GALÁN, LÓPEZ-MESEGUER Y ARDURA / LA EVALUACIÓN DEL IMPACTO DEL PROGRAMA LEI: EL VALOR DE LAS EVIDENCIAS
ANEXO I: INDICADORES DE EVALUACIÓN
Dominio 1. Visión de la escuela
IE 1. Creencias sobre la dirección.
IE 2. Creencias sobre la propia formación en liderazgo.
IE 3. Creencias sobre la propia capacidad en liderazgo
(características personales).
IE 4. Percepción sobre la deonición de la visión.
IE 5. Percepción sobre la propia capacidad para comunicar a la
comunidad educativa la visión del centro y sus objetivos como
directivo.
IE 6. Creencias sobre las dimensiones de la EI en LEI.
Dominio 2. Aproximación organizacional
IE 7. Percepción sobre la distribución del liderazgo en el centro.
IE 8. Percepción sobre la implicación y participación de los
profesores en un proyecto común del centro.
IE 9. Percepción sobre el papel de los tutores en el centro.
IE 10. Creencias sobre la posibilidad de generar transformaciones de
las personas, del centro y del entorno.
IE 11. Percepción sobre el ambiente/clima de clase seguro y
ordenado.
IE 12. Gestión del tiempo de dirección.
Dominio 3. Enfoque curricular
IE 13. Percepción sobre el enfoque del currículo en su centro.
IE 14. Percepción sobre la evaluación de los aprendizajes (y si está
centrado únicamente en el rendimiento).
IE 15. Creencias sobre las expectativas sobre los estudiantes teniendo
en cuenta la situación de diocultad de sus familias y el entorno
del centro.
Dominio 4. Desarrollo profesional y acompañamiento
IE 16. Creencias sobre el acompañamiento y el desarrollo profesional
de los profesores en centros en situación de desventaja.
IE 17. Relación con las familias.
IE 18. Relación con el entorno.
IE 19. Monitorización y feedback.
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