FESE HandBook v03c 15112023 MEV- COMPLETO - Flipbook - Página 313
GALÁN, LÓPEZ-MESEGUER Y ARDURA / LA EVALUACIÓN DEL IMPACTO DEL PROGRAMA LEI: EL VALOR DE LAS EVIDENCIAS
indican que es un campo en el que ya venían haciendo diversas iniciativas
para mejorarla y que la pandemia dioculta centrarla más en la educación
integral. En lo relativo al acompañamiento y desarrollo profesional, la
mayoría de los profesores indica que son conscientes de que el equipo directivo ha diseñado o está implantando un plan de formación y de desarrollo profesional para el profesorado (un 88% en España y un 65% en Portugal), aunque las acciones principales se han dirigido a medidas relativas
a la pandemia como la formación en tecnologías virtuales de enseñanza
y acciones destinadas al bienestar sanitario y emocional del profesorado.
Las entrevistas y los grupos focales nos han permitido subrayar que el
bienestar personal y el desarrollo profesional del profesorado se ha visto
condicionado por la pandemia, pero se han documentado cambios al respecto, sobre todo en la mejora de la competencia digital del profesorado.
Los profesores han estado todos en formación, pero todos muy
centrados en lo digital, por supuesto, han estado y están. Ahora
mismo, la gran obsesión es poner lo digital al servicio de la mejora
de la calidad del aprendizaje. Pero sin que se pierda el foco en la
pedagogía (DIR01POR).
Siempre tenemos un plan de acogida al profesorado que este año
hemos mejorado por lo que te digo: porque hemos cuidado mucho la
parte psicológica y el bienestar del profesorado= (DIR04ESP).
La comunicación con las familias ha mejorado, paradójicamente, gracias
a la pandemia, pero también se han documentado cambios con respecto
a su integración en actividades escolares y a la hora de dar un mayor trato
personalizado.
Todas las informaciones importantes se han enviado por una triple
vía [...]. La comunicación ha sido muy nuida. Es el objetivo que más
se ha valorado entre el profesorado. De los 8 que tenemos uno es
implicar a las familias y mejorar la comunicación, y es el de mayor
puntuación de este curso (DIR02ESP).
Ha sido todo muy individualizado, casi ha habido que hacer un plan:
