FESE HandBook v03c 15112023 MEV- COMPLETO - Flipbook - Página 307
GALÁN, LÓPEZ-MESEGUER Y ARDURA / LA EVALUACIÓN DEL IMPACTO DEL PROGRAMA LEI: EL VALOR DE LAS EVIDENCIAS
La convivencia, la hemos intentado orientar más hacia la idea del
centro como un entorno protector (...). Hemos trabajado mucho con
esta idea a los niños, es decir, nosotros te cuidamos, pero tú tienes que
cuidarnos a nosotros, que somos tus cuidadores (DIR06ESP).
Nos hemos preocupado, en este último año y medio, sobre todo a
causa de la pandemia y de los efectos sobre la salud mental que se
están produciendo con los alumnos y los profesores y el personal, de
desarrollar un conjunto de iniciativas para promover su bienestar
(DIR01POR).
La distribución del liderazgo ha sido uno de los principales ámbitos de
mejora, prevaleciendo las ideas de conoar, compartir y delegar.
El reparto del liderazgo. Yo creo que es el aspecto central y el que
además nos hemos esforzado más en aplicarlo. Y además este esfuerzo
se va a incrementar, porque yo, personalmente, he cobrado cada vez
más conciencia de lo importante que es (DIR07ESP).
Esta distribución del liderazgo se ha visto incrementada por las condiciones que impuso la pandemia, pero también por las iniciativas impulsadas
por los equipos directivos.
Es cierto que este curso el equipo directivo ha comenzado a delegar
más en otro personal. Tenemos varios programas en marcha en el
colegio y nos hemos encargado cada uno de coordinar un programa, y
en ese sentido ha funcionado bastante bien, porque la carga de trabajo
se ha repartido y luego ha salido todo mejor, claro (P11ESP).
Los equipos directivos se han apoyado más en los tutores durante la pandemia, y han tratado que las tutorías tengan una mayor orientación hacia
el aspecto socioemocional.
Yo por mi parte lo que más agradezco en este sentido en cuanto al
equipo directivo y función de tutor son las reuniones semanales que
han organizado [...]. Por ejemplo, cuando hemos cambiado de clases
semipresenciales a presenciales en total, todo ese proceso fue un
proceso de cambio que los profesores acusamos, pero que gracias al
apoyo del equipo directivo lo hemos podido afrontar (P4ESP).
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