FESE HandBook v03c 15112023 MEV- COMPLETO - Flipbook - Página 281
MIREIA TINTORÉ / LA MENTORÍA LEI. UN PROCESO DE ACOMPAÑAMIENTO ENFOCADO A LA EDUCACIÓN INTEGRAL
A este respecto, la fase inicial fue difícil pues se tenían que abordar resistencias y reticencias por parte de los centros. El objetivo de las coordinadoras fue ayudar a los mentores a desarrollar relaciones de colaboración y conoanza a través de la mentoría pues como señalan Roca et al.
(2019):
construir una relación de colaboración requiere conseguir tres
objetivos: transmitir al asesorado que está siendo atendido y
escuchado; hacerle ver que su punto de vista sobre el problema ha
sido entendido y que se han comprendido sus sentimientos y las
repercusiones que el problema tiene para él; y atribuirle competencia
para hacer frente al problema (p. 444).
Los mentores comentaban que abordaron la mentoría con miedos:
