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JAVIER M. VALLE / EL LIDERAZGO, CLAVE PARA PROMOVER EL CAMBIO CURRICULAR COMPETENCIAL
B. Hacer más atractivo el liderazgo educativo, en particular:
1.
2.
3.
4.
5.
Garantizando una mayor profesionalización como medio para
atraer a los candidatos más competentes.
Permitiendo que los cargos directivos se centren en la mejora de
la enseñanza y del aprendizaje en sus centros educativos, por medios como la búsqueda de un mayor equilibrio entre las tareas puramente administrativas y las principales tareas relacionadas con
la enseñanza y el aprendizaje.
Explorando y desarrollando formas atractivas de introducción a
la formación, apoyo en los comienzos de la vida profesional y formación profesional permanente para los cargos directivos de centros educativos, en particular mediante la cooperación intersectorial con otras partes interesadas, tales como el mundo empresarial
y los interlocutores sociales.
Promoviendo el trabajo en equipo y entornos nexibles de liderazgo, por ejemplo haciendo posible la creación en los centros
de enseñanza de equipos especíocos destinados a hacer frente a
retos concretos y facilitando el desarrollo de redes fuera de los
centros educativos, orientadas al intercambio de experiencia y
a la cooperación.
Alentando medidas especíocas, la enseñanza mutua y el intercambio de mejores prácticas, con el on de alentar un adecuado
equilibrio de género en el liderazgo educativo.
C. Promover, cuando proceda, planteamientos innovadores para el liderazgo educativo eocaz, especialmente:
Teniendo en cuenta las necesidades especíocas de los centros educativos y aplicando los criterios adecuados de calidad a la hora de
seleccionar a los futuros cargos directivos.
2. Reconociendo y promoviendo el potencial de liderazgo del personal de los centros, en particular a través del
