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MIGUEL ÁNGEL SANCHO / LIDERAZGO EDUCATIVO Y AUTONOMÍA ESCOLAR
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acceso a la educación en condiciones de igualdad y en general todo lo
relacionado con la garantía del derecho a la educación en su dimensión
prestacional.
Para ello, el informe PISA ha elaborado un índice de autonomía escolar
y ha analizado las diversas áreas de responsabilidad que corresponden
a la escuela y dentro de esta, a sus diversos órganos de gobierno. Estos
indicadores se basan en un cuestionario dirigido a los directores, constituyendo sus respuestas la base sobre la que se confecciona dicho índice.
Sistema que comporta un cierto riesgo de la subjetividad de la respuesta
y la confusión de la realidad con la deseabilidad.
Así, es interesante observar, cómo se recogía en 2019, la evolución que
ha tenido la autonomía escolar en los diversos dominios de toma de decisiones según muestra el índice utilizado en los informes Education at a
Glance (gráoco 1).
88
GR ÁFICO 1
E VO LUC I Ó N DE L A
AUTO N OM ÍA ESCO L AR
(19 98-2018).
88
78
42
14
33,3
22
17
8
0
1998
ORGANIZACIÓN E INSTRUCCIÓN
2003
PERSONAL
PLANIFICACIÓN Y ESTRUCTURAS
17
4
0
2012
25
8,3
0
2018
RECURSOS
La proporción en la relevancia de la toma de decisiones en cada campo se
mantiene con algunos ligeros cambios. Resulta especialmente llamativa
la referente a
