Develhub e-zine november 2024 - Flipbook - Page 12
Wat maakt dat we L&Dprofessionals zijn?
Logisch, maar waarom Bedrijfskunde?
Ik sprak met Judith van Bedrijfskunde
omdat het vakgebied L&D binnen de
organisatiestructuur valt. We werken vaak
met het organogram van de organisatie
om zo iemand te betrekken bij het
ontwerpen of adviseren van
leerinterventies. BK hebben een breed
overzicht en een basiskennis van
verschillende afdelingen. Bij vraagstukken
ligt hun focus op processen, bijvangst en
processen binnen de organisatie. Naast
deze organisatorische focus is er ook
aandacht voor medewerkers, bijvoorbeeld
door te kijken naar duurzame
inzetbaarheid.
Kortom, Bedrijfskunde biedt een inzicht in
het functioneren van de organisatie en
weet waar welke vraagstukken spelen. Ze
richten zich op het 8slim9 innoveren van de
organisatie en zien wat er nodig is voor
succesvolle samenwerking.
Duidelijk! Hoe zit het dan met theorie en
praktijk?
Naast opleidingen sprak ik ook met
mensen die actief zijn als L&Dprofessional. Op 9 oktober had ik in Tilburg
een gesprek met Jolanda, die zelf
onderzoek heeft gedaan naar het L&Dwerkveld. In eerste instantie hadden we
contact via e-mail, waarbij ze al heldere
antwoorden gaf, maar ik wilde meer
weten. Jolanda vatte ons werk als volgt
samen:
"We zijn L&D-professionals omdat we ons
bezighouden met leren binnen
organisaties, zowel op individueel als op
organisatieniveau. De verwachtingen van
ons werk binnen de organisatie hangen
sterk af van aan wie je het vraagt."
Jolanda benaderde mijn vragen vanuit
haar perspectief als L&D-professional, wat
leidde tot vervolgvragen: Welke drijfveren
heeft zij als L&D-professional? En welke
verwachtingen heeft de organisatie?
De drijfveer die zij noemde, is het
toevoegen van waarde door kennis en de
kunst van schakelen tussen theorie en
praktijk. Ze benadrukte dat begrip van
theorieën en praktijk essentieel is. We
vertalen informatie zodat het voor
deelnemers duidelijk is.
Tegelijkertijd kunnen theoretische termen
verwarring oproepen, wat Jolanda ertoe
bracht om deze begrippen tijdens
gesprekken helder uit te leggen aan
deelnemers.
Ilse van Komensky zegt gepassioneerd
tijdens een gastcollege op de HAN: "Het is
als puzzelen, de stukjes samenvoegen om
een logisch geheel te maken."
/ 12
