Themenheft Digitale Medien 2020(1) - Magazin - Seite 32
Abstimmung und Planung
auf ein und derselben Plattform befinden. Portfolios
können also von unterschiedlichen Orten und
Die größte Herausforderung bei der Nutzung von
verschiedenen pädagogischen Mitarbeitern und
Storypark ist die Einhaltung der Richtlinien und
Mitarbeiterinnen der Einrichtung bearbeitet werden.
festgelegten Standards. Für uns war es wichtig,
Das spart nicht nur Zeit, sondern erweitert das
gemeinsam mit den pädagogischen Fachkräften
Portfolio durch verschiedene Perspektiven.
Richtlinien zur Dokumentation und zu Dokumentationsabläufen zu erarbeiten um die Onlineplattform
optimal zu nutzen.
Die Richtlinien definieren genau, welche Inhalte auf
Apps und Softwarelösungen
Storypark gepostet werden und stellen klare Anfor-
für die mittelbare pädagogische Arbeit
derungen an die Nutzung des Programms. Wir
Neben Storypark gibt es zahlreiche weitere digitale
achten darauf, alle neuen Teammitglieder genau
Anwendungen für die Bildungsdokumentation und
einzuarbeiten und alle Mitarbeiter und Mitarbeiterin-
Kommunikation mit den Familien in Kindertageseinrich-
nen regelmäßig über das Vorgehen der digitalen
tungen. Einen sehr guten Überblick zu den aktuell
Dokumentation zu informieren.
am Markt verfügbaren Apps bietet die Expertise
KitaApps- Apps und Softwarelösungen für mittelbare
Allen pädagogischen Fachkräften stehen Planungs-
pädagogische Aufgaben in der Kita vom Staatsinstitut
zeiten zur Verfügung, die sie zur digitalen Dokumen-
für Frühpädagogik.
Digitale Medien bieten neue Möglichkeiten der Teilhabe an
Weiterbildungen und unterstützen das selbstbestimmte Lernen.
Für pädagogische Fachkräfte ist die Teilnahme an
Voraussetzungen für das Gelingen medienbasierter
Weiterbildungen Teil ihres professionellen Selbst
Weiterbildungsangebote
verständnisses. E-Learning-Formate erweitern das
Weiterbildungsangebot und sorgen für eine bessere
Vereinbarkeit von pädagogischem Alltag und
Weiterbildungsteilnahme. Personal- und Zeitmangel
sowie hohe Kosten sind Barrieren, die die Teilnahme,
vor allem von pädagogischen Fachkräften, an
Weiterbildungen erschweren oder gar verhindern.
tation nutzen. Das individuelle Zeitmanagement und
Weiterbildungen im E-Learning-Format können dem
die effektive Nutzung dieser Zeit können potenziell
entgegenwirken. Sie sorgen für mehr zeitliche,
eine Herausforderung darstellen. Dennoch können
Onlineplattformen wie Storypark hierbei unterstützen,
Digitale Fort- und
Weiterbildung
räumliche sowie interessengeleitete Flexibilität.
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Pädagogische Fachkräfte können, unter Berücksich-
da sich alle Portfolios und Gruppenkommunikationen
tigung der Situation in ihrer Einrichtung, selbst entscheiden, wann, wo und mit welchen inhaltlichen
Schwerpunkten sie lernen möchten.
Warum sich der Einsatz digitaler Medien für die
Weiterbildung frühpädagogischer Fachkräfte lohnt
► Flexible Lernorganisation: Da es keine festgelegten
Seminarzeiten und -orte gibt, ist die Teilnahme an
Onlineseminaren zeitlich und räumlich flexibel.
►
Kürzere Lernzeiten: E-Learning-Settings ermöglichen das Lernen im individuellen Tempo.
Dadurch können sich kürzere Lerneinheiten
ergeben und die einzelnen Lernabschnitte und
Pausen zwischen den Lerneinheiten bestimmen
die Teilnehmenden selbst.
►
Abwechslungsreiche Lehr-Lernmethoden:
Verschiedene multimediale Elemente, wie
interaktive Videos und Foren, motivieren zum
Lernen und unterstützen den Austausch mit
anderen Lernenden.
►
Geringere Kosten: E-Learning-Formate bieten
Um E-Learning-Formate erfolgreich in Kindertageseinrichtungen zu etablieren, bedarf es einiger
Voraussetzungen. Teams und Träger können sich
hier gemeinsam auf den Weg machen und
Bedingungen schaffen, in denen die Vorteile von
E-Learning-Formaten zum Tragen kommen.
►
Organisatorische und technische
Rahmenbedingungen: Die flexible Einteilung der
Lerneinheiten erfordert eine kreative Dienstplangestaltung, um einen reibungslosen Ablauf in der
Kindertageseinrichtung sicherzustellen. Neben
einer stabilen und schnellen WLAN-Verbindung ist
die Ausstattung mit entsprechender Hard- und
Software nötig (Laptops, Tablets, Headsets,
Software) sowie die Unterstützung in deren
Gebrauch und Wartung.
►
Ruhige Lernorte: Für die Nutzung von E-Learning-Modulen in den Kindertageseinrichtungen
braucht es geeignete Lernorte, die ein ruhiges,
konzentriertes Lernen erlauben.
►
Fähigkeiten und Einstellungen: Lernen setzt
voraus, dass die Lernenden ein E-Learning-Angebot nicht einfach nur konsumieren, sondern es als
Lerngelegenheit wahrnehmen, es akzeptieren,
aktiv nutzen und reflektieren.
►
Digitales Weiterbildungsangebot: Schließlich
bedarf es eines Zugangs zu einem Onlineseminar,
welches didaktisch so aufbereitet ist, dass
Lernprozesse angeregt werden und Wissen
entsteht, welches in der pädagogischen Praxis
angewendet werden kann.
finanzielle Vorteile, da keine Reise- und
Unterkunftskosten entstehen. E-Learning-Weiterbildungen sind zudem im Sinne einer nachhal
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tigen und umweltschonenden Entwicklung, da
Reisen und Fahrten zum Seminarort entfallen.
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