Themenheft Digitale Medien 2020(1) - Magazin - Seite 18
Apps im pädagogischen Alltag
Programmieren mit Kindern
Apps können den pädagogischen Alltag bereichern.
Dabei kommt es auf die richtige Auswahl an.
Wie Kinder digitale Tools nicht nur nutzen,
sondern verstehen.
Auch die Nutzung von Apps kann in Kindertages
Achten Sie auf folgende Sicherheitslücken:
einrichtungen alltagsintegriert erfolgen. Durch die
richtige App-Auswahl können die Kinder Tablets
►Enthält die App Werbung, sodass Kinder durch
selbstständig als Werkzeug nutzen. Dabei sind die
einfaches Klicken schnell auf Partnerseiten
Möglichkeiten vielseitig – von Fotos und Dokumen
gelangen?
tationen bis hin zu eigenen Filmprojekten oder
Kunstausstellungen. Mittlerweile gibt es unzählige
Apps, die sich explizit an Kinder richten. Die
Herausforderung ist dabei, aus dieser Vielzahl eine
sinnvolle Auswahl für die Kinder zu treffen.
►Warum sollten Kinder die App nutzen?
►Welchen Mehrwert hat die Nutzung der App?
►Gibt es eine analoge Alternative?
►Warum sollte die digitale Variante der
analogen vorgezogen werden?
►Bedarf die App einer ständigen Begleitung
durch einen Erwachsenen? Weil zum Beispiel
Eine schöne Übung vor dem Einstieg ins Programmie-
Programms mithilfe einer Programmiersprache. Die
ren ist die Heranführung der Kinder an Programmier-
Welt des Programmierens scheint zunächst ziemlich
sprachen. Dabei geht es darum zu erkennen, welche
komplex. Jutta Schneider, Referentin im Bereich
Sprache ein Programm verstehen kann und was
Bildung bei Helliwood, erzählt, wie bereits Kinder die
eigentlich Befehle sind. In einer Übung sitzen jeweils
Geheimnisse des Programmierens verstehen können.
zwei Kinder Rücken an Rücken. Eines übernimmt die
►Gibt es versteckte Links, die auf den ersten
Blick nicht als Werbeseiten erkennbar sind?
►Hat die App kostenpflichtige Erweiterungen,
sodass ständig neue Kaufaufforderung
bestehen?
Die folgenden Fragen helfen bei der Auswahl:
Programmieren ist das Schreiben bzw. Codieren eines
Rolle des Programmierers und ein anderes die Rolle
„Offline-Coding eignet sich für Kinder und Jugend-
des Computerprogramms. Der Programmierer erhält
liche jeglicher Altersgruppe. Durch die Einbeziehung
ein Blatt Papier mit gezeichneten Symbolen oder
von Alltagssituationen können viele Algorithmen
einfachen Bildern und muss diese dem Computer-
aus dem tatsächlichen Leben reflektiert und mit
programm beschreiben.
Programmierprinzipien in Verbindung gebracht
werden. Die Faltanweisung eines Papierfliegers oder
Das Kind zeichnet entsprechend der Anweisungen
mit anderen Servern? Wo befindet sich dieser
das Rezept für den leckeren Schokoladenkuchen
des Programmierers. Anschließend werden die Bilder
Server?
sind beispielsweise ähnlich einem Computer-Skript.
verglichen und Rückschlüsse gezogen. In einem
Es sind Abfolgen, die genau in der vorgegebenen
ersten Durchlauf sehen die Bilder meist sehr unter-
Reihenfolge durchgeführt werden müssen, um das
schiedlich aus. Den Kindern wird klar, dass sie
erwartete Ergebnis zu erzielen.
genaue, klar definierte Befehle geben müssen, um
►Steht die App im engen Datenaustausch
►Welche Zugriffsrechte müssen der App
erteilt werden?
►Welche Daten werden gespeichert?
nicht völlig unterschiedliche Interpretationen als
Werden meine Daten mit anderen geteilt?
Die Kinder lernen beim Offline-Coding, dass man
gezeichnetes Bild zu bekommen. Mit diesem Wissen
Müssen persönliche Daten angegeben werden?
beim Programmieren manchmal um die Ecke
wenden die Kinder dann intuitiv Befehle an, die
denken muss, aber mindestens genauso oft kreativ
denen der Logo-Programmierung schon sehr
sein darf. Auch der ein oder andere Zaubertrick ist
ähnlich sind.“
►Muss sich angemeldet werden?
Lesekompetenz zwingend erforderlich ist.
dabei und sie werden hautnah erkennen, dass
►Wie kann es gelingen, sich mit den Kindern
Computerprogramme eine ganz andere Logik
über das Erlebte auszutauschen?
haben als wir Menschen, zum Beispiel, wenn sie
Mit dem Computerprogramm TurtleCoder
Dinge sortieren sollen. Mit Offline-Coding-Aktivitäten
können Kinder erste Erfahrungen mit dem
Die ausgewählten Apps für Kinder sollten immer von
kann man Kinder bereits sehr früh ganz ohne Com-
Programmieren machen. Das Turtle-Buch
Erwachsenen getestet und ausprobiert werden.
puter an das Programmieren heranführen. Sie helfen
zeigt, wie pädagogische Fachkräfte
Auch ein Blick in die AGBs und die Zugriffseinstellun-
ihnen, abstrakte Vorgänge zu verstehen, indem sie
dabei unterstützen können.
gen der App ist wichtig.
diese Vorgänge nachahmen.
Um zum Beispiel die Grundlagen der ProgrammierDie Datenbank „Apps für Kinder“ des Deutschen
Jugendinstituts bewertet über 500 Apps nach
pädagogischen Kriterien.
www.player.edudesk.de
sprache Logo und das Programmieren mit der
Programmierumgebung TurtleCoder zu erfassen,
ermutigen wir die Kinder und die pädagogischen
Fachkräfte immer wieder, selbst in die Rolle des
Computerprogramms zu schlüpfen. Als Roboter (in
unserem Fall als Turtle) können die Kinder sich so
gegenseitig mit den richtigen Befehlen durch den
www.dji.de
Raum programmieren. Plötzlich ist Programmieren
keine abstrakte mathematische Herausforderung
mehr, sondern eine Geschichte, die sich erleben lässt.
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Jutta Schneider ist Referentin im
Bereich Bildung bei Helliwood –
ein Geschäftsbereich des
Fördervereins für Jugend und
Sozialarbeit e. V.
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