Themenheft Digitale Medien 2020(1) - Magazin - Seite 11
Erstellen Sie im Team ein Medienkonzept
zukünftig in der Einrichtung genutzt wird. Zeigen Sie
Beispiele, warum ein Einsatz digitaler Medien bereits
in Kindertageseinrichtungen wichtig ist. Das hilft,
In einem Medienkonzept setzen Sie Schwerpunkte
Vorbehalte abzubauen. Aushänge und Briefe bieten
und beschreiben individuelle Rahmenbedingungen
sich für die Information an, noch wirksamer sind
für die jeweilige Einrichtung. Sie legen gemeinsam
jedoch persönliche Gespräche.
Ziele fest und überlegen, welche Chancen der
Einsatz digitaler Medien für Ihre Einrichtung hat und
Regen Sie die Familien dazu an, selbst verschiedene
wo Grenzen liegen.
Formate auszuprobieren und ihre Fragen dazu zu
„Den pädagogischen Alltag mit digitalen
Medien bereichern – das ist unser Credo.“
Lisa Scheck, Leiterin des FRÖBEL-Kindergartens
Im Grünen, über die Medien-AG in Berlin.
stellen. In diesen Begegnungen erfahren Sie mehr
Bilden Sie bei größeren Teams Arbeitsgruppen zu
über Gewohnheiten und haben die Chance,
bestimmten Themen und halten Sie Inhalte schriftlich
Familien für die Thematik zu sensibilisieren.
fest. Stimmen Sie das Konzept gemeinsamen ab.
Schritt für Schritt kann es dann Teil der Einrichtungs-
Machen Sie die Kinder mit
konzeption werden.
den neuen Medien vertraut
unserer Einrichtung?
►Was bedeutet alltagsintegrierte
Mediennutzung für uns?
►Wie verbinden wir den Einsatz digitaler
Medien mit anderen Bildungsbereichen?
Bei der Einführung neuer Medien können Sie an
gewohnten Strukturen anknüpfen, um diese den
Kindern vorzustellen. Dabei gibt es verschiedene
Möglichkeiten, den Kindern digitale Medien anzu
bieten und sie mit ihnen zu nutzen. So kann beispielsweise in Kleingruppen oder im Morgenkreis eines
der Geräte durch die pädagogischen Fachkräfte
vorgestellt werden.
►Welche digitalen Medien nutzen wir,
wie und warum?
►Welche Grenzen hat der Einsatz digitaler
Medien bei uns?
►Wie binden wir Familien mit ein?
Die Kinder sehen auf diesem Weg, welche Möglichkeiten das Medium bietet und entwickeln Neugier,
es selbst zu testen. Wichtig ist auch, gemeinsam
Regeln zum Umgang und zur Handhabung aufzu
Einrichtungen und Kollegen und Kolleginnen weiterzugeben?
Wir haben uns mit dem FRÖBEL-Kindergarten Kleine
Freudenberg zusammengetan, um uns gemeinsam
Den Auftakt für die Vermittlung des Themas gab es
dem Thema digitale Medien zu nähern. In allen drei
im Rahmen einer Leitungstagung. Dafür hatten wir
Einrichtungen spielen digitale Medien als Schwer-
als AG einen Workshop zum Thema Medienpädago-
punktthema eine wichtige Rolle.
gik und Medienkompetenz organisiert. Im Rahmen
einer Werkstatt konnten verschiedene Medien
In unseren Einrichtungen tauschen sich die medienLeitungen regelmäßig über die Erfahrungen und
Es wurde ein Medien-Führerschein konzipiert, den
neue Praxisideen aus und überlegen gemeinsam,
alle pädagogischen Fachkräfte aus der Region
wie andere Kolleginnen und Kollege davon profitie-
machen können. Der Medien-Führerschein hat zum
ren können.
Ziel, allen pädagogischen Fachkräften Erfahrungen
und praktische Kenntnisse im Umgang mit Medien zu
Worüber tauschen Sie sich aus?
ermöglichen und sie fachlich für die Arbeit mit
Medien zu stärken.
Im Rahmen der AG sind z. B. im FRÖBEL-Kindergarten
Dafür ist der Medien-Führerschein in drei Module
Inspirieren sie sich gegenseitig
Im Grünen zwei Medienräume entstanden, der
aufgeteilt: Fachliche Orientierung; Medienpädago-
und lernen sie voneinander
FRÖBEL-Kindergarten Kleine Füße – Naseweis hat die
gik; Medien und Zusammenarbeit mit Familien und
Speisepläne digitalisiert und im FRÖBEL-Kindergarten
dem Team. Wir arbeiten daran, aus der konkreten
Freudenberg entstand ein 3-D-Drucker-Projekt für
Arbeit mit den Kindern Empfehlungen für die Praxis
Familien und Kinder.
zu erarbeiten.
Es gibt eine Vielzahl an Geräten und Apps, die speziell
Schauen Sie sich in Ihrem direkten Umfeld, bei
für Kindertageseinrichtungen entwickelt wurden.
Kollegen und Kolleginnen oder anderen Einrichtun-
Überlegen Sie im Vorfeld, wofür welche Medien
gen nach Praxisideen und Expertisen um. Viele
Gleichzeitig wurde überlegt, wie das Thema in der
eingesetzt werden und welche Geräte und Betriebs-
Kindertageseinrichtungen haben sich mittlerweile
Region verbreitet werden kann und wie wir andere
systeme für die jeweilige Einrichtung brauchbar sind
auf den Weg gemacht, um digitale Medien in ihren
pädagogische Fachkräfte inspirieren und möglichen
(Stichwort: Kompatibilität). Planen Sie dafür ausrei-
Alltag zu integrieren.
Berührungsängsten mit dem Thema digitale Medien
chend Zeit ein. Auch die pädagogischen Fachkräfte
müssen sich mit der Technik vertraut machen.
ausprobiert werden.
pädagogischen Fachkräfte im Tandem mit ihren
stellen.
►Welche Kooperationsmöglichkeiten nutzen wir?
Schaffen Sie sich neue Technik an
Und wie schafft es die AG, Praxisideen an andere
Füße – Naseweis und dem FRÖBEL-Kindergarten
Mögliche Leitfragen können dabei sein
►Warum nutzen wir digitale Medien in
Was ist die Idee der AG Medien?
entgegenwirken können.
Der gemeinsame Austausch kann wichtige Impulse
liefern und Sie können von den Erfahrungen anderer
Beziehen Sie die Familien mit ein
profitieren. Sprechen Sie pädagogische Fachkräfte
mit Interesse an, ihre Erfahrung im Bereich digitalen
Medien an das Team weiterzugeben. Nutzen Sie
Erklären Sie den Familien, warum sie welches Me-
Hospitationen in anderen Einrichtungen, Tagungs
dium einsetzen und wie das jeweilige Medium
besuche und Arbeitskreise bzw. -gruppen als Inspirationsquelle.
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