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SPRACHERWERB MEHRSPRACHIGER KINDER
Wie lernen Kinder sprechen?
Kinder aus mehrsprachigen Familien verfügen über unterschiedlichste sprachliche
Vorerfahrungen. Pädagogische Fachkräfte
sollten diese kennen
und wertschätzen, um
für die Kinder eine
sprachförderliche Umgebung zu schaffen.
Eine Betrachtung von
Dr. Jessica Willard.
Soziokulturelle Theorien betonen, dass
Sprache sich nicht „von selbst“ entwickelt, sondern dadurch, dass Kinder
Sprache mit Interaktionspartnerinnen
und -partnern zusammen verwenden. Intuitiv scheinen manche Eltern mit Zuwanderungshintergrund dies zu erahnen,
denn sie machen sich oft Gedanken,
welche Sprache(n) sie mit ihren Kindern
sprechen sollen. Für viele Eltern ist ihre
Herkunftssprache, also die Sprache, die
sie selbst von ihrer Familie gelernt haben,
ein kostbarer Ausdruck ihrer Identität und
manchmal auch die einzige Sprache, in
der sie sich mit Leichtigkeit ausdrücken
können. Eltern wollen diese Sprache
häufig auch an ihre Kinder weitergeben,
damit diese sich überhaupt mit ihren
Großeltern unterhalten können. Gleichzeitig möchten Eltern, dass ihre Kinder
Deutsch lernen um Freundschaften
schließen und in der Schule und im weiteren Leben erfolgreich sein zu können.
Gelegentlich wird Eltern mit Zuwanderungshintergrund mit Blick auf die Entwicklung besonders guter Deutschkenntnisse eindringlich empfohlen, ausschließ34
