handleplan - Flipbook - Side 5
INDLEDNING
Fremtiden vil bringe endnu mere automatisering og digitalisering på en lang række områder.
Samtidig trænger sociale, klimamæssige og økonomiske problemer sig i stigende grad på jf. FN´s 17 verdensmål.
For at understøtte håndteringen af denne udvikling er det nødvendigt at se på hvilke kompetencer, der bliver
nødvendige i fremtidens samfund.
Eleverne skal dannes, uddannes digitalt og teknologisk samt tilegne sig innovative kompetencer.
Skolerne i Rødovre Kommune skal derfor arbejde endnu mere og endnu dybere med teknologier i samspil
med innovation, design, programmering og kodning, så de kommende generationer af medborgere kan forholde sig kritisk, konstruktivt og bidrage med løsninger til den videre udvikling.
Gennem et selvstændigt fag i 6.-8. klasse og som en dimension i hele skoleforløbet skal eleverne lære:
•
•
•
at bruge teknologi
at forholde sig kritisk til, hvordan teknologi fungerer og benyttes
hvordan kreativ og innovativ brug af teknologi kan være med til at skabe værdi og løse lokale og globale
problemer
Det forventes således, at de digitale og innovative kompetencer bliver så indarbejdede, at de kan understøtte
og forberede eleverne til ungdomsuddannelse og som fremtidsmagere af en ukendt fremtid.
5
