Umage rapport - Fra dannelse til skabelse - Report - Side 24
der denne ordning er:
•
•
•
•
•
Arbejdspladsen, der sender lærere til efteruddannelsen på forløbet, er berettiget til at få 80%
af elevbetalingen refunderet af den kommunale
kompetencefond.
Aktørerne kan komme i gang omgående (meget
hurtigt).
Aktørerne behøver ikke politiske overvejelser
om, hvem der skal varetage administration af
uddannelsen.
Aktørerne får accelereret proces og muligt resultat.
Den pædagogisk didaktiske og kvalitative effekt
af uddannelserne vil hurtigt kunne evalueres.
Med erfaringer fra andre professioner, der har stået i tilsvarende situation med komplekse behov for
kompetenceløft til forskellige målgrupper indenfor
samme indsatsområde, peger vi på fordelene ved
at udvikle uddannelsesforløb der kombinerer fag fra
forskellige studieretninger..
I forbindelse med udarbejdelsen af denne rapport
24
har vi undersøgt de konkrete muligheder for, hvor
vidt en sådan tilgang vil kunne bringes i spil politisk,
praktisk og pædagogisk.
Vi har været i kontakt med Erhvervsakademi Midtvest og Aarhus Erhvervsakademi, som begge er
interesserede i at indgå i et konkret udviklingsarbejde om dette, såfremt der er interesse herfor.
Erhvervsakademi Midtvest er et lokalt uddannelsescenter, der har udbudsretten til Akademiuddannelsen i Sundhedspraksis. Sundhedspraksis har bla.
faget ”innovativ praksis”, som kunne være en relevant ramme for en del af det indhold, vi har skitseret.
Erhvervsakademi Aarhus har udbudsretten til Akademiuddannelsen i ledelse med faget procesfacilitering, som kunne fungere i samspil med faget innovativ praksis og tilsammen dække det undersøgte
uddannelsesbehov.
Udover det faglige samspil mellem de to erhvervsakademier giver det også muligheden for at tilbyde
undervisning i de to geogra昀椀ske beliggende områder
Holstebro og Aarhus. Dette vil mindske potentielle
transportudfordringer.
UMAGE