Biodiversitet i byer - Magasin - Side 43
Coronakrisen har vist, at skolens
udearealer er en vigtig ressource, når
der er pres på skolens indendørs
faciliteter på grund af afstandskrav.
Vi vil gerne bringe naturen tættere på
skolerne, så vi kan bruge skolernes
uderum til læring og som et kreativt
alternativ til klasseværelset.
Thomas Gyldal Petersen (S), borgmester,
Herlev Kommune
hver grøn plet hjælper, og det
betyder noget at klæde de kommende generationer på med både
naturforståelse og naturoplevelser.
I den forbindelse er biolog og
zoolog Anders Kofoed gået med i
en landsdækkende konkurrence,
hvor skoleelever skal designe en
grøn skolegård og får chancen for
at vinde op til 100.000 kr. til at
gøre drømmen til virkelighed.
På Herlev Byskole, der er en af kommunens fem skoler, der
har fået forvandlet deres skolegårde til grønne oaser, har eleverne selv været med til at plante. Og i dag er biodiversitet en
langt mere konkret del af børnenes leg og læring.
Forvandlingen af skolegårdene til grønne oaser er sket via
et samarbejde mellem forvaltning, politikere, erhvervsliv og
Danske Anlægsgartnere.
Og hans holdning er klar. ”Det
står rigtigt skidt til for biodiversiteten. Der forsvinder simpelthen
dyrearter og plantearter fra jorden
hver eneste dag. Samtidig møder
mange skolebørn ikke naturen men
flad asfalt i deres frikvarterer hver
eneste dag. Vi må gøre noget ved
begge dele.”
Samtidig skal man huske, at mange
bække små gør en stor å, og i disse
år er Paris eksempelvis i gang med
at omdanne cirka 600 skolegårde
til grønne oaser netop for at give
børnene en større naturforståelse,
afhjælpe konsekvenserne af klimaforandringerne og øge biodiversiteten.
BIODIVERSITET 43
