Polaris - Flipbook - Side 4
Behandling - ledet og
gennemført af psykologer
Vi anser en tillidsfuld relation mellem
eleverne og den professionelle voksne
som en af grundstenene for de unges
trivsel og evne til at lære. Mange af vores elever har oplevet flere skoleskift
og undervejs mistet tilliden til lærere,
pædagoger og psykologer. Derfor er
det vores vigtigste opgave at skabe meningsfulde og troværdige relationer
– både mellem elev og voksen og indbyrdes mellem eleverne.
Individuelle samtaler med psykolog
Hver elev har en behandlingsansvarlig
psykolog, der tilrettelægger behandlingen i tæt samarbejde med hjemmet og
relevante faggrupper. Eleverne har individuelle samtaler med deres psykolog.
Som udgangspunkt ligger samtalerne en
gang hver 14. dag. Hvis der er behov for
det, sætter vi frekvensen op – det ser vi
særligt hos nystartede elever. Derudover
har eleverne altid mulighed for at tage
fat i deres psykolog, hvis de oplever et
akut behov for en samtale.
Vores psykologer er på skolen hele dagen og tager del i hverdagslivet. På den
4
måde ved de altid, hvad der rører sig, og
kan hurtigt træde til, når der er behov.
Vi hjælper blandt andet eleverne med
at blive bedre til at håndtere personlige
og sociale udfordringer. Det kan være at
blive bedre til at koncentrere sig, indgå i
projekter og danne venskaber med andre
unge på skolen. Vores behandlingsarbejde er forankret i kognitiv adfærdsterapi
– både i vores individuelle samtaleforløb,
i gruppeforløb og i vores pædagogiske og
miljøterapeutiske tilgang.
Samtidig arbejder vi tæt sammen med
psykiatrien og andre fagpersoner og deltager i netværksmøder og medicinmøder
om eleverne.
tilbud,
iljøterapeutisk
Polaris er et m
ing,
isn
rv
de
g, un
hvor behandlin
mer
m
ra
ke
sis
fy
de
pædagogik og
tte
tø
rs
for at unde
spiller sammen
g.
in
kl
elevernes udvi
