Center for Skolevægring Fyn 02 - Flipbook - Side 9
09
t, at barnet/
Det er essen琀椀el
hørt
den unge bliver
Rela琀椀onen bruger vi også 琀椀l at bane vejen for,
at barnets/den unges stemme bliver hørt. Undersøgelser viser, at barnets/den unges egne
stemmer alt for o昀琀e overses, når der arbejdes
med skolevægring. Det kan hænge sammen
med, at barnet/den unge kan være svære at få i
tale og a昀氀æse.
Hos Center for Skolevægring mener vi, at det er
essen琀椀elt, at barnet/den unge bliver hørt på vejen mod målet. I sidste ende er det barnet/den
unges egen mo琀椀va琀椀on, der skal få ham/hende
琀椀lbage 琀椀l stabil og vedvarende skolegang.
Vi har de bedste forudsætninger for en god og
meningsfuld rela琀椀on med barnet/den unge, når
der er et match mellem barnet/den unge, vores
konsulent og det team, der skal samarbejde med
barnet/den unge.
Hos Center for Skolevægring foregår der derfor et større arbejde med at iden琀椀昀椀cere den
bedst egnede konsulent og psykolog 琀椀l hvert enkelt barn/den unge, så der er et posi琀椀vt match i
forhold 琀椀l kommunika琀椀onss琀椀l, personlighed, pædagogiske styrker og faglig erfaring.
