Club des petits déjeuners Rapport d'activités 2023-2024 FR - Flipbook - Page 10
IMPACT
CLUB DES PETITS DÉJEUNERS
IMPACTS ET APPROCHE DU CLUB
Augmentation de la fréquentation et/ou
de la ponctualité à l’école
Amélioration des connaissances nutritionnelles et
des compétences culinaires de l'élève
Un environnement plus sûr, plus inclusif et déstigmatisé
Humeur et comportement des élèves
Amélioration du bien-être
Climat scolaire positif et sens de la communauté
Amélioration des habitudes alimentaires
Réduction de la faim chez les élèves
Amélioration des capacités d'apprentissage
Pas du tout
Un peu
Modérément
Beaucoup
Incertain
IMPACTS DES PROGRAMMES DE PETITS DÉJEUNERS SUR LES ÉLÈVES
ET LES COMMUNAUTÉS SCOLAIRES
Chaque année, les écoles sont invitées à remplir un sondage pour réfléchir, notamment, aux
impacts de leurs programmes de petits déjeuners.
Dans le cadre du sondage de 2024, ce sont 860 écoles qui ont indiqué au Club dans quelle
mesure chacun des impacts ci-dessus ont été observés grâce à leurs programmes de petits
déjeuners.
Comme c’était généralement le cas dans les années précédentes, la réduction de la faim
est assurément l’impact le plus observé dans les programmes de petits déjeuners (99 %).
L’amélioration du bien-être et l’impact sur l’humeur et le comportement des élèves sont
aussi fortement observés.
Plus particulièrement, on constate une tendance en ce qui a trait à l’environnement et le
contexte positif entourant les programmes de petits déjeuners dans les écoles. En effet,
un climat scolaire positif et un sens de la communauté ainsi qu’un environnement plus sûr,
plus inclusif et déstigmatisé sont des impacts qu’en moyenne 96 % des écoles ont observé
dans leur programme cette année, ce qui se reflète particulièrement dans les témoignages.
« Notre programme de petits déjeuners est une
composante essentielle de notre communauté scolaire.
Il est ouvert à tous les élèves et à toutes les familles. Ils
ont accès à un petit déjeuner nutritif quotidien qui les
prépare pour la journée. Notre petit déjeuner est une
activité communautaire par l’entremise de laquelle les
élèves interagissent entre eux aussi bien qu’avec les
bénévoles de la communauté. Le programme de petits
déjeuners offre bien plus qu’un endroit où manger : il
propose un environnement sûr où les élèves acquièrent
des compétences sociales positives. »
Kristy Johnson, directrice
École publique Hillcrest (Saskatchewan)
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« La mise en place d’un programme de petits déjeuners
dans notre école a eu un impact profond sur nos élèves
et sur l’ensemble de la communauté scolaire. Au-delà
de la simple alimentation, ce programme a favorisé un
sentiment de cohésion et d’inclusion parmi les élèves.
Le fait de partager un repas en début de journée a
renforcé les liens entre les camarades de classe, les
enseignants et le personnel. »
Natalie Heffner, conseillère scolaire
spécialisée en défense des intérêts
École Glendon (Alberta)
RAPPORT D’ACTIVITÉS 2023–2024
