الإنتاج البحثي لأعضاء هيئة التدريس بالكلية V.8 - Flipbook - Page 51
د .ﻣﺤﻤﺪ رﺟﺐ ﻋﻠﻲ
أﺳﺘﺎذ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﺑﻘﺴﻢ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺘﺮﺑﻮﯾﺔ – ﻛﻠﯿﺔ اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ – ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻗﻄﺮ
Mohammad.nosair@qu.edu.qa
ORCID
https://orcid.org/0000-0003-0038-7025
Scopus ID
57216728601
(1) Hendawi, M., Nosair, M., Qadhi, S., & Ashraah, M. M. (2024). The effectiveness of the
educational preparation program from the point of view of field training students specializing in
social studies, Frontiers in Education, (8), p. 1291971. Frontiers Media SA.
https://doi.org/10.3389/feduc.2023.1291971
ﻟﻼطﻼع ﻋﻠﻰ ﻣﻠﺨﺺ اﻟﺒﺤﺚ ﯾﺮﺟﻰ اﻟﺮﺟﻮع اﻟﻰ ﻣﻠﺨﺺ اﻟﺒﺎﺣﺚ اﻟﺮﺋﯿﺲ د .ﻣﻨﺎل ھﻨﺪاوي
) (2ﻋﺒﺪ اﻟﺤﻜﯿﻢ ،ﻣﺤﻤﺪ رﺟﺐ ،وﺳﻌﯿﺪ ،ھﺒﺔ ﷲ ﺣﻠﻤﻲ ﻋﺒﺪ اﻟﻔﺘﺎح .(2023) .ﻓﺎﻋﻠﯿﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﻘﺘﺮح ﻗﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت إﻋﺪاد
اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﺘﻨﻤﯿﺔ ﻣﮭﺎرات اﻟﺘﺪرﯾﺲ اﻟﻤﺘﻤﺎﯾﺰ وﻗﯿﻢ اﻟﺘﻨﻮع اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻟﻠﻄﻼب اﻟﻤﻌﻠﻤﯿﻦ ﺑﻜﻠﯿﺔ اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ ﺷﻌﺒﺔ اﻟﺪراﺳﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ.
دراﺳﺎت ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ.104-11 ،61 ،
https://doi.org/10.21608/deu.2023.318831
ﺗﺤﺪدت ﻣﺸﻜﻠﺔ ھﺬا اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ "ﻗﺼﻮر ﺑﺮاﻣﺞ إﻋﺪاد ﻣﻌﻠﻤﻲ اﻟﺪراﺳﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ ﻓﻲ ﻛﻠﯿﺎت اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ ﻗﺒﻞ اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ اﺳﺘﯿﻌﺎب
اﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻤﻌﺮﻓﯿﺔ واﻟﻤﮭﺎرﯾﺔ واﻟﻮﺟﺪاﻧﯿﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻹﻋﺪادھﻢ ﻛﻤﻌﻠﻤﯿﻦ دوﻟﯿﯿﻦ ،وﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﺪﻧﻲ ﻗﺪراﺗﮭﻢ ﻓﻲ أداء ﻣﮭﻨﺘﮭﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس
ﻣﺆﺧﺮا ،وﺣﺎﺟﺘﮭﺎ إﻟﻰ ھﺬه ﻣﻌﻠﻤﯿﻦ ﻗﺎدرﯾﻦ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﯿﺬ ﻣﻨﺎھﺞ اﻟﺪراﺳﺎت
اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ اﻟﺪوﻟﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺗﺰاﯾﺪ اﻧﺘﺸﺎرھﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ
ً
اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ ﺑﻤﺎ ﯾﺘﻼءم وطﺒﯿﻌﺔ أھﺪاف وﻓﻠﺴﻔﺔ ھﺬه اﻟﻤﺪارس ،وﯾﻤﺘﻠﻜﻮن ﻣﮭﺎرات اﻟﺘﺪرﯾﺲ اﻟﻤﺘﻤﺎﯾﺰ ﺑﻤﺴﺘﻮ ﻣﺘﻤﯿﺰ ،وﻗﯿﻢ اﻟﺘﻨﻮع اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ.
ﺷﻤﻞ اﻟﺒﺤﺚ إطﺎرا ﻣﻔﺎھﯿﻤﯿﺎ ﺗﻀﻤﻦ أھﻢ اﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎت ،ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت إﻋﺪاد اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﺪوﻟﻲ ،ﻣﮭﺎرات ﻟﺘﺪرﯾﺲ اﻟﻤﺘﻤﺎﯾﺰ ،ﻗﯿﻢ اﻟﺘﻨﻮع اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ.
وأﻋﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﮭﺞ اﻟﻮﺻﻔﻲ ،واﻟﺸﺒﮫ ﺗﺠﺮﯾﺒﻲ .وﺑﻠﻐﺖ اﻟﻌﯿﻨﺔ ) (42طﺎﻟﺒﺎ ﻣﻦ ﺷﻌﺒﺔ اﻟﺪراﺳﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ ﺑﻜﻠﯿﺔ اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ .وﺗﻤﺜﻠﺖ
اﻷدوات ﻓﻲ إﻋﺪاد ﺑﻄﺎﻗﺔ ﻣﻼﺣﻈﺔ ،اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﺘﺤﺼﯿﻠﻲ ،ﻣﻘﯿﺎس ﻗﯿﻢ اﻟﺘﻨﻮع اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ،ﺑﻨﺎء ﺗﺼﻮر ﻣﻘﺘﺮح .وﻛﺸﻒ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ
ﻓﺎﻋﻠﯿﺔ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﯿﺔ ﻣﮭﺎرات اﻟﺘﺪرﯾﺲ اﻟﻤﺘﻤﺎﯾﺰ وﺑﻌﺾ ﻗﯿﻢ اﻟﺘﻨﻮع اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻟﻠﻄﻼب اﻟﻤﻌﻠﻤﯿﻦ ﺑﻜﻠﯿﺔ اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ ﺷﻌﺒﺔ اﻟﺪراﺳﺎت
اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ ،ﺣﯿﺚ وﺟﺪ ﻓﺮق دال إﺣﺼﺎﺋﯿﺎ ﺑﯿﻦ ﻣﺘﻮﺳﻂ درﺟﺎت اﻟﻄﻼب اﻟﻤﻌﻠﻤﯿﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ اﻟﺘﻄﺒﯿﻘﯿﻦ اﻟﻘﺒﻠﻲ واﻟﺒﻌﺪي
ﻟﻼﺧﺘﺒﺎر اﻟﺘﺤﺼﯿﻠﻲ ﻟﻤﮭﺎرات اﻟﺘﺪرﯾﺲ اﻟﻤﺘﻤﺎﯾﺰ ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﺘﻄﺒﯿﻖ اﻟﺒﻌﺪي .وﻣﻦ ﺛﻢ أﻛﺪت اﻟﺘﻮﺻﯿﺎت ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ
اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺪرﯾﺒﯿﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻟﻤﻌﻠﻤﻲ اﻟﻤﺪارس اﻟﺪوﻟﯿﺔ أﺛﻨﺎء اﻟﺨﺪﻣﺔ.
) (3ﻧﺼﯿﺮ ،ﻣﺤﻤﺪ رﺟﺐ وھﻨﺪاوي ،ﻣﻨﺎل وأﺑﻮ اﻟﺮوس ،ﻋﺎدل .(2023) ،ﺗﻘﯿﯿﻢ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻨﻤﯿﺔ اﻟﻤﮭﻨﯿﺔ اﻟﻤﺆھﻠﺔ ﻟﻠﺮﺧﺼﺔ اﻟﻤﮭﻨﯿﺔ
ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ ﻣﻦ وﺟﮭﺔ ﻧﻈﺮ اﻟﻤﻌﻠﻤﯿﻦ ﺑﺪوﻟﺔ ﻗﻄﺮ ،اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺘﺮﺑﻮﯾﺔ دراﺳﺎت.444-420 ،(2) ،50 ،
https://doi.org/10.35516/edu.v50i2%20-S1.1583
ھﺪﻓﺖ اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺤﺎﻟﯿﺔ إﻟﻰ ﺗﻘﯿﯿﻢ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻨﻤﯿﺔ اﻟﻤﮭﻨﯿﺔ اﻟﻤﺆھﻠﺔ ﻟﻠﺮﺧﺼﺔ اﻟﻤﮭﻨﯿﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ ﻣﻦ وﺟﮭﺔ ﻧﻈﺮ اﻟﻤﻌﻠﻤﯿﻦ ﺑﺪوﻟﺔ ﻗﻄﺮ ،وذﻟﻚ
وﻓﻖ ﻋﺪة ﻣﺘﻐﯿﺮات ،ﺗﻀﻢ اﻟﻨﻮع )ذﻛﻮر/إﻧﺎث( واﻟﺠﻨﺴﯿﺔ واﻟﻮظﯿﻔﺔ واﻟﻤﺆھﻞ اﻟﻌﻠﻤﻲ وﺳﻨﻮات اﻟﺨﺒﺮة واﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ ،واﻟﺘﺨﺼﺺ.
اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻤﻨﮭﺞ اﻟﻮﺻﻔﻲ .وﺗﻢ ﺗﻄﺒﯿﻖ اﺳﺘﺒﺎﻧﺔ ﻋﻠﻰ ) (2125ﻣﻌﻠ ًﻤﺎ وﻣﻌﻠﻤﺔ؛ ﻟﻘﯿﺎس رﺿﺎھﻢ ﻋﻦ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺪرﯾﺒﻲ ﻓﻲ
أرﺑﻌﺔ ﻣﺤﺎور ھﻲ :اﻟﻤﺤﺘﻮى اﻟﺘﺪرﯾﺒﻲ – اﻟﻤﺪرب -اﻹﺟﺮاءات اﻟﺘﺪرﯾﺒﯿﺔ -ﺑﯿﺌﺔ اﻟﺘﺪرﯾﺐ.
أظﮭﺮت ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺪراﺳﺔ ارﺗﻔﺎع ﻣﺴﺘﻮى رﺿﺎ اﻟﻤﻌﻠﻤﯿﻦ ﻋﻦ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺪرﯾﺒﻲ اﻟﻤﺆھﻞ ﻟﻠﺮﺧﺼﺔ اﻟﻤﮭﻨﯿﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ ﻓﻲ ﻗﻄﺮ .ﻋﺪم وﺟﻮد
ﻓﺮوق داﻟﺔ إﺣﺼﺎﺋﯿًﺎ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮى رﺿﺎھﻢ ﺗﻨﺴﺐ ﻟﻤﺘﻐﯿﺮات اﻟﺠﻨﺴﯿﺔ أو اﻟﻮظﯿﻔﺔ أو اﻟﻤﺆھﻞ اﻟﻌﻠﻤﻲ أو اﻟﺘﺨﺼﺺ أو ﺳﻨﻮات اﻟﺨﺒﺮة
ﻟﺪﯾﮭﻢ.
أوﺻﺖ اﻟﺪراﺳﺔ ﺑﻀﺮورة اﻻﺳﺘﻤﺮار ﻓﻲ ﺗﺪرﯾﺐ اﻟﻤﻌﻠﻤﯿﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﯾﯿﺮ اﻟﺮﺧﺼﺔ اﻟﻤﮭﻨﯿﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ ﺑﺪوﻟﺔ ﻗﻄﺮ ،ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﻄﻮﯾﺮ
ﺑﯿﺌﺔ اﻟﺘﺪرﯾﺐ ،واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﺘﻘﻨﯿﺎت اﻟﺤﺪﯾﺜﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺪرﯾﺐ.
) (4اﻟﻌﻤﺎري ،ﺑﺪرﯾﺔ واﻟﺴﺎﻋﻲ ،أﺣﻤﺪ وﻋﺒﺪ اﻟﺤﻜﯿﻢ ،ﻣﺤﻤﺪ رﺟﺐ ) .(2022اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ وﻗﻀﺎﯾﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة ،دار اﻟﻔﻼح ﻟﻠﻨﺸﺮ
واﻟﺘﻮزﯾﻊ ،ﻋﻤﺎن.
ﻣﻛﺗب اﻟﻌﻣﯾد اﻟﻣﺳﺎﻋد ﻟﺷؤون اﻟﺑﺣث واﻟدراﺳﺎت اﻟﻌﻠﯾﺎ ﺑﻛﻠﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ
51
