KGC FoBiVZ 2024-25 - Flipbook - Seite 62
Schreibwerkstatt für Lerngeschichten
Worum geht‘s?
Lerngeschichten sind Forschungsberichte. Sie handeln davon, was Kinder tun, wofür
sie sich vermutlich interessieren, was sie möglicherweise denken und fühlen, womit
wir sie unterstützen können. (Sibylle Haas)
In der Kita Geschichten darüber zu schreiben, wie Kinder die Welt um sie herum verstehen lernen – welchen Sinn macht das eigentlich? Für die Kinder, denen wir sie
vorlesen – für ihre Familien, die sie lesen – für unsere Arbeit? Diesen Fragen gehen
wir in der Schreibwerkstatt nach. Wir schauen uns an, was eine gute Lerngeschichte
ausmacht. Und wir üben, sie zu schreiben und tauschen uns darüber aus. Dafür nutzen wir auch den Gelben Ordner, das Praxismaterial zum Berliner Sprachlerntagebuch.
Das Wichtigste im Überblick
Welchen Sinn machen Lerngeschichten für unsere Arbeit?
Was macht eine gute Lerngeschichte aus?
Ein Blick in den Gelben Ordner, unser Praxismaterial zum Berliner
Sprachlerntagebuch
Wir schreiben Lerngeschichten und tauschen uns darüber aus.
Transfer in die Praxis
ID
2025_Ele117
LEITUNG
Ullrich Bruchhold
DATUM
17.04.2025, 9–16 Uhr
Lernwerkstatt
ORT
62
TRANSFERTREFFEN
21.05.2025, 14–16 Uhr
ORT
Online-Videokonferenz
